我们的实践活动分为：活动背景，活动目标，活动过程。活动过程又分为：活动主题确定阶段，活动实施阶段，展示交流评价阶段三个阶段。
活动实践分为：主题生成课、中期反馈课、展示交流课三个课时。看，这是我们的手抄报展示，我们能做，能画，还能写。陈彬同学反思说：之前看到厨房里面的瓶瓶罐罐那么多，根本不知道都是什么用途，这次炒菜在妈妈的指导下圆满完成任务，并且也了解到不同的调味品有不同的作用。
倒垃圾、擦桌子、收拾茶几，我可是样样行哦！
我拖的地可是干干净净，还发亮呢！
从洗碗中，我体会到爸爸妈妈的辛苦，明白了一份付出，一份收获的道理。
我的小手还会自己做插花，装饰房间呢，怎么样？好看吧！
我还会自己做凉皮呢，好吃，便宜，又卫生，我是不是棒棒哒！
生活处处是学问，生活处处是课堂！古人云：“一屋不扫，何以扫天下？”为了培养有担当的责任意识，我们以此为契机，设计了本次以“家务劳动”为切入口的综合实践活动，希望通过此次活动来增强学生家务劳动的能力和为家人服务的意识。
用家国情怀追梦为幸福人生奠基
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