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《体积和体积单位》教学反思
韩村镇焦夫中心小学吕晓晔
本节课在教材中的位置（版本、五年级下册、数学、第三单元的第四节课，本单元的内容主要是长方体和正方体的认识，以及长方体和正方体的表面积、体积的计算。学生在学习立体图形之前，对平面已经有了系统的认识，但是几何知识具有很强的抽象性，从研究平面图形到研究立体图形是学生空间发展的一次飞跃，帮助学生建立空间观念是一个难点，在教学时要善于创设看一看、摸一摸等实践实验活动，让学生在活动中感受、体验、理解立体图形的有关知识。）
本节课的亮点：
1.在导入新课的时候采用了故事导入法，更加的能引起学生的学习兴趣。
2.利用做实验的活动方式，引出体积定义，将课堂气氛迅速活跃起来，将学生们的学习兴趣激发出来。
3.在介绍立方厘米、立方分米、立方米的大小时，用实物展示，使学生真正的亲身经历和体验下认识体积单位，这样更直观，不容易遗忘。
本节课需要进一步改进的地方：
1.没有进行新旧知识的连接，把长度单位、面积单位、体积单位进行区分，这是需要改进的地方。
2.课堂没有进行过多的练习，让学生们充分的了解体积单位的运用。在今后的课堂中，要以学生为主导，让学生多说，多做。
编辑：雷志刚
审核：郝根川
