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一个完整的导学案应该由导学目标、学法指导、导学重难点、导学过程、学后记和导后记五大部分构成。在实际操作中，教师可以从确定学生的学习目标、指导方法，学生自主预习，师生合作学习，练习巩固，总结反馈等几方面来考虑。
当人们戴上红帽子时：只需要尽情阐述各自的感觉、情绪，而用不着解释理由。主要是个人的感觉、直觉（有时直觉是建立在经验之上的）。
